В разные годы в Центре тестирования студентов работали: инженер, специалист по учебно-методической работе Коледов Роман Владимирович, инженер Шаракина Татьяна Михайловна, лаборант Коваленко Михаил Валерьевич.

Мишина Татьяна Олеговна Специалист по учебно-методической работе

Для повышения качества учебного процесса в университете за счёт развития единой, эффективной системы контроля знаний и организации самостоятельной работы студентов с использованием современных технологий тестирования, в апреле 2013 года начал свою работу Центр тестирования студентов, изначально как структурное подразделение Учебного управления университета, в настоящее время, как структурное подразделение Управления лицензирования и государственной аккредитации.

Центр располагает тремя кабинетами тестирования: №132 учебного корпуса №2 на 25 рабочих мест, №46 учебного корпуса №2 на 30 рабочих мест, №324 учебного корпуса №1 на 25 рабочих мест, оборудованных системами, позволяющими осуществлять дистанционное наблюдение за ходом и видеофиксацию процесса тестирования, оснащенными проводным доступом в локальную сеть университета и сеть Интернет.

Кабинет Центра тестирования студентов №132

Основные задачи Центра тестирования студентов

• проведение тестирования студентов с применением специализированного программного обеспечения, установленного на персональных компьютерах, размещенных в аудиториях, оборудованных системами, позволяющими осуществлять дистанционное наблюдение за ходом процесса тестирования;
• получение достоверных и объективных сведений о качестве усвоения студентами университета учебного материала;
• оценка качества усвоения студентами университета учебного материала в целях установления соответствия требованиям образовательных стандартов;
• подготовка заключений о соответствии содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников университета требованиям образовательных стандартов.

Основные направления деятельности Центра тестирования студентов

• Проведение тестирования текущих знаний студентов всех направлений подготовки и специальностей, из числа реализуемых университетом.
• Организация и проведение тестирования студентов в рамках проекта Научно-исследовательского института мониторинга качества образования «Диагностическое Интернет-тестирование студентов первого курса».
• Организация и проведение тестирования студентов в рамках проекта Научно-исследовательского института мониторинга качества образования «Интернет-тренажеры в сфере профессионального образования».
• Организация и проведение тестирования студентов в рамках проекта Научно-исследовательского института мониторинга качества образования «Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО): компетентностный (ФГОС) и традиционный (ГОС-II) подходы».
• Организация и проведение тестирования студентов в рамках проекта Национального фонда поддержки инноваций в сфере образования «Открытых международных студенческих Интернет-олимпиад» (OIIO – Open International Internet-Olympiad).
• Методическое сопровождение процесса тестирования.
• Анализ результатов тестирования.
• Создание и пополнение банка тестовых материалов дисциплин, преподаваемых в Университете.

Проект «Интернет-тренажеры в сфере профессионального образования» http://training.i-exam.ru/

Система «Интернет-тренажеры в сфере образования», представляет собой программный комплекс, в основу которого положены оригинальная методика оценки знаний, умений, навыков студентов и целенаправленная тренировка обучающихся в процессе многократного повторного решения тестовых заданий.

Интернет-тренажеры содержат теоретический минимум по отдельным дисциплинам, правильные решения заданий, подсказки, несущие практическую пользу при закреплении знаний, умений и навыков студентов.

Проект «Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО): компетентностный (ФГОС) и традиционный (ГОС-II) подходы»

http://fepo.i-exam.ru/

Результаты участия РГАТУ в Интернет-экзамене ФЭПО-18

Результаты участия РГАТУ в Интернет-экзамене ФЭПО-19

Педагогический анализ / мониторинг результатов Федерального Интернет-экзамена в сфере профессионального образования в рамках компетентностного подхода по вузу в целом (ВПО)

Педагогический анализ / мониторинг результатов Федерального Интернет-экзамена в сфере профессионального образования в рамках компетентностного подхода по вузу в целом (СПО)

Инновационный проект «Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО): компетентностный (ФГОС) и традиционный (ГОС-II) подходы» ориентирован на проведение внешней независимой оценки результатов обучения студентов в рамках требований ФГОС и ГОС-II.

Проект позволяет оценить учебные достижения студентов на различных этапах обучения в соответствии с новыми требованиями, заложенными в федеральных государственных образовательных стандартах (65 дисциплин), а также провести оценку базового уровня подготовки студентов в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов 2-го поколения (85 дисциплин).

Основная идея проекта – создание интерактивной площадки для широкого обсуждения новых подходов к разработке оценочных средств и методологии оценивания компетенций.

Начиная с сентября 2013 г. образовательным учреждениям, регулярно участвующим в Федеральном Интернет-экзамене и подтвердившим успешные результаты обучения студентов, продемонстрированные в ходе независимой оценки качества образования на основе сертифицированных аккредитационных педагогических измерительных материалов, выдаются сертификаты качества.

Сертификат качества, подтверждающий, что образовательные программы РГАТУ успешно прошли независимую оценку!

Проект «Диагностическое Интернет-тестирование студентов первого курса»http://diag.i-exam.ru/

Проект «Диагностическое Интернет-тестирование студентов первого курса» предусматривает проведение:

· диагностики уровня знаний, позволяющей определить реальный уровень знаний и умений студентов-первокурсников, чтобы использовать его как фундамент при изучении вузовских дисциплин. Диагностика уровня знаний, полученных на базе среднего (полного) общего образования, проводится в начале первого семестра и позволяет определить, каким разделам учебной программы следует уделить больше внимания на занятиях с конкретной группой.

· диагностики готовности первокурсников к обучению в вузе, целью которой является выявление особенностей мотивации к учению и интеллектуальных способностей, как факторов дальнейшего успешного обучения. Результаты диагностики позволяют спрогнозировать успешность учебной деятельности студентов, а также разработать ряд организационных и управленческих воспитательных психолого-педагогических мер по развитию и саморазвитию студентов в целях их эффективного продвижения на различных этапах обучения в вузе.

Проект «Открытые международные студенческие Интернет-олимпиады»

(OIIO – Open International Internet-Olympiad) http://olymp.i-exam.ru/

Открытые международные студенческие Интернет-олимпиады (OIIO – Open International Internet-Olympiad) проводятся в образовательных учреждениях Российской Федерации с использованием инфокоммуникационных технологий в форме компьютерного тестирования (режим on-line). С 2008 года в Интернет-олимпиадах приняли участие более 80 тысяч студентов из 737 вузов 19 стран мира.